《BIM+建筑设备系统与识图》课程是建筑设备工程技术专业的专业核心课。通过前导课具备识图基础知识，本课程为后续建筑设备施工、安装BIM建模打下专业基础，岗位目标为建筑安装施工人员，岗位核心能力为会识读专业施工图，善用系统思维，能跨专业沟通，熟悉BIM软件。

教学团队按照“项目+知识字典”模式重构课程体系。识图项目设置12个，均由实际工程项目转化而来。知识字典含有102个知识点，内容涵盖建筑设备“水、暖、电”系统的组成、分类、工作原理和施工图的识读，以知识图谱为索引，实现字典式查阅。

项目版块的课程任务设计参照游戏模式推进，激发学生的学习主观能动性。知识字典提供的颗粒化知识点视频帮助学生完成任务。BIM技术贯穿于任务发布、知识讲解、案例学习全过程，帮助学生掌握知识点。

设计了“遵循专业特点-沁入思政元素”的思政融入路径，在各教学任务、情境设置和评价标准中，有机融入大国工匠、系统思维、节能环保、劳动精神、标准(图纸)规范等课程思政育人要素，充分体现了专业教材的育人功能，与专业教学要求相匹配。

课程有以下四个特色：

创新“三端一实”的识图模式，突破识图难点

“三端”分别指手机端的CAD软件，电脑端的BIM模型和网页端的在线课程，“一实”指实际建筑。“三端一实”的识图模式实现了“二维图纸-三维模型-实际工程”之间的相互对照，突破识读难点。

构建“项目+知识字典”式课程结构，激发学生学习内驱力

“项目+知识字典”式课程结构，课程参照游戏模式推进项目任务，学生通过知识图谱索引查阅“知识字典”完成课程任务，由“要我学”向“我要学”转变。

拓展课程学习路径，支撑终身学习

课程团队在自媒体平台B站创建了专属账号，持续推出教学视频，为广大学员提供全方位、终身学习支持，助力行业人才培养和技能提升。

依托留学生项目，实现职教出海

本课程为教育部“未来非洲”项目核心课程，将课程教学内容翻译成英文，已完成2批次共计55名留学生的课程教学，教学效果显著。同时，留学生课程资源同步向在校学生开放，助力学生走向世界，实现高质量职教出海。